鄭嬿珍老師熱愛教育事業，積極投身課堂教學改革，在教學實踐中做研究🥳🫳🏻，在研究中不斷學習🤛🏽，通過課程🚦、研究和活動培養學生的綜合素質😖。

近三年來獲得的榮譽有👨🏿‍⚖️：2018年，她榮獲2016-2017年楊浦區優秀科技總輔導員和2017年度楊浦區學校民防教育工作先進個人稱號;她製作的微課《空氣中氧氣含量的測定》榮獲2017“聞曦杯”創智雲課堂項目試點校微課大賽三等獎;課例《重新認識測定空氣中氧氣的含量》榮獲2017年“創智季”創智雲課堂案例評比三等獎。

（一）紮根課堂，做教育改革的實踐者

她參與三校教研聯合體創智課堂的構建♔，參與編寫校本作業（第一學期🦶🏼、第二學期）和學案的編寫，並實踐於課堂🖖🍌。2017年4月起⛹🏽，參與區《初三化學學科指南》編寫工作🫸，負責第四單元的《物質的組成與分類》，現已由上海教育出版社出版❎。

（二）投身科研，做終身學習的教育者

2016年10月成功申報區級2017年創智課堂🚮🆒，同時成為“杜淑賢名師工作室”成員✪，開展《真實情景初中化學問題的可視化呈現方式研究》。2017年6月🤎，成功申報2018年創智課堂《網絡環境下初三化學校本作業實施與評價的實踐研究》；7月，在西安參加“落實學科核心素養教育 全面提升化學教學勝任力”高級研修活動🪳；9月，開設區級公開課《空氣中氧氣含量的測定》🙎🏼‍♂️🤹🏿‍♀️，研究傳感器在化學實驗教學中的應用🏆；10月，參加上海市創新化學實驗作品比賽🦸🏼‍♀️。2018年4月26日在區民防教師培訓上做主題發言《唱響民防教育新樂章——校園民防教育活動的實踐與探索》🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。

（三）組織活動，做體驗學習的策劃者

她參與編寫三校教科研聯盟《化學生活化🧛🏻，生活化學化——學生創意實驗活動手冊》，2017年🩰，參與區級德育課題《健康安全技能寶典》的編寫，現由上海教育出版社出版⛔；2016年9月成功申報區級創新實驗室——綠苗夢工廠化學創新實驗室，2017學年組織化學學生社團，參與編寫《玩轉色彩》、《玩轉蠟燭》校本活動手冊；組織學生參與控江中學環境化學創新實驗室聯盟體的活動🦸🏿‍♂️，如參觀青草沙水廠、控江中學學生講座等；2017年參與編寫校本《安全活動手冊》用於安全體驗教室的學生活動🤯；2018年4-5月策劃組織鞍山集團聯盟校間的安全運動會活動；5-6月，組織延吉街道11校的科技節活動。